Kỳ thi THPT Quốc gia 2025 sẽ đánh dấu lần đầu tiên áp dụng cách ra đề theo chương trình phổ thông mới, đặc biệt là với môn Ngữ Văn. Chương trình này yêu cầu học sinh phải có khả năng đọc hiểu cao, thay vì chỉ đơn thuần học thuộc lòng. Để giúp học sinh THPT chuẩn bị cho sự thay đổi này, một tiết học Văn đặc biệt và đầy cảm hứng đã được tổ chức, thu hút sự tham gia của hàng trăm học sinh, ca sĩ Hoàng Dũng, BTV Sơn Lâm, và cô giáo Ngữ Văn nổi tiếng Sương Mai.

Theo chương trình giáo dục phổ thông 2018, môn Ngữ Văn sẽ tập trung vào các kỹ năng giao tiếp (đọc, viết, nói, nghe) và xây dựng theo hướng mở. Đề thi sẽ không quy định chi tiết các văn bản cụ thể mà chỉ yêu cầu đạt được các kỹ năng quan trọng. Sự đổi mới này đã gây ra nhiều lo lắng và hoang mang cho học sinh, đặc biệt là các sĩ tử chuẩn bị cho kỳ thi tốt nghiệp THPT 2025 với sự thay đổi lớn trong cấu trúc và nội dung đề thi. Thói quen học thuộc lòng và phân tích bài mẫu không còn phù hợp, học sinh cần tìm ra phương pháp học mới để nâng cao khả năng đọc hiểu, viết lách và cảm nhận văn học. Một xu hướng đang được lớp 12 yêu thích là phương pháp tư duy mở trong học Văn.

Cô Sương Mai – một cô giáo dạy Văn online khá nổi tiếng, cũng là người khởi xướng xu hướng này giải thích: “Phương pháp tư duy mở không bắt các bạn phải đưa ra những câu trả lời gò bó, khuôn mẫu mà hãy sử dụng sức mạnh ngôn từ để thể hiện quan điểm của mình. Với người học, mỗi lần khám phá một tác phẩm là một lần trải nghiệm cuộc đời, câu chuyện khác nhau và tìm thấy bản thân mình, từ đó có sự đồng cảm và cảm hứng theo đuổi môn học này”.

Mới đây, để mọi người hiểu hơn về cách học này, cô Sương Mai đã tổ chức một tiết học đặc biệt với sự tham gia của hơn 200 học sinh THPT và các bậc phụ huynh. Tiết học lấy chủ đề: “Hình tượng người cha trong văn học và nghệ thuật nói chung”. Những tưởng đó là loạt kiến thức rất khó nhằn với học sinh, nhưng tiết học lại bắt đầu với một đoạn video trích nhiều hình ảnh người cha trong các bộ phim, clip cuộc sống thường ngày.

Việc liên hệ giữa các tác phẩm được diễn ra dựa trên cách cô Sương Mai khắc họa hình ảnh một người cha trong thực tế – người cha không hoàn hảo nhưng sẽ luôn có cách để yêu thương con của riêng mình. Cô lấy dẫn chứng từ những văn bản trong chương trình học như Chiếc Lược ngà, Chiếc Thuyền Ngoài Xa, Lão Hạc đến các tác phẩm văn học, nghệ thuật ngoài sách giáo khoa như Những Cánh Buồm, Cánh Đồng Bất Tận, Mưu Cầu Hạnh Phúc hay Vùng Đất Câm Lặng. Chứng kiến nhiều câu chuyện cảm động về cha con, cộng thêm cách dẫn dắt để học sinh hướng đến câu chuyện của chính mình, khiến mỗi bạn đều thấu hiểu và cảm nhận rõ nét về các nhân vật hơn.

Đặc biệt, giữa dòng cảm xúc là sự xuất hiện rất bất ngờ của ca sĩ Hoàng Dũng với ca khúc Đi Đâu Để Thấy Hoa Bay. Đây cũng là ca khúc Hoàng Dũng viết về cha mình, người cha trong tưởng tượng của ca sĩ với hình ảnh ẩn dụ “hoa bay”. Khoảnh khắc Hoàng Dũng chia sẻ về người cha đã mất từ năm 6 tuổi đã khiến khán phòng lắng đọng, cũng là giây phút các bạn học sinh có mặt tại lớp học đặc biệt này suy nghĩ về tình cảm cha con – không chỉ của riêng bạn mà trong tất cả câu chuyện bạn đã nghe, tác phẩm bạn đã đọc.

Sự xuất hiện của Hoàng Dũng cũng là một phần trong tiết học Văn theo phương thức mở tư duy. Văn chương kết hợp với các loại hình nghệ thuật khác dễ tiếp cận hơn đã đem đến một nguồn cảm hứng rộng lớn, dồi dào, để bất cứ bạn học sinh nào trong tiết học cũng có thể viết ngay một bài văn trước chủ đề “Hình tượng người cha trong văn học và nghệ thuật”.

Chưa dừng lại ở đó, hình ảnh người cha lại được khắc họa một cách rõ nét hơn khi buổi học trải nghiệm khép lại bằng một đoạn kịch nói lấy cảm hứng từ tác phẩm Người Ngựa Ngựa Người của nhà văn Nguyễn Công Hoan. Diễn viên duy nhất – cô Sương Mai đóng vai một người cha làm nghề xe ôm đang cố chở nốt vị khách cuối trong đêm giao thừa. Khi phát hiện bị vị khách lừa không trả tiền, người cha bộc bạch nỗi lòng lo lắng, trăn trở vì không đủ kinh phí lo cho các con một cái Tết tử tế.

BTV Sơn Lâm – MC chương trình và cũng tham dự tiết học như một học sinh nghẹn ngào chia sẻ: “Tôi có nghe cô Sương Mai nói rằng muốn mọi người coi văn học là bộ môn nghệ thuật, mọi người đến nghe một phần trình diễn về văn chương như đi nghe một chương trình âm nhạc hay xem một bộ phim. Tôi nghĩ đây là hướng tiếp cận rất mới, hay và tiết học này cũng rất kỳ công. Hình ảnh người cha được nhặt nhạnh từ nhiều hình thức khác nhau: phim, nhạc, thơ và cả cảm xúc của mình. Đây hẳn là một cách chủ đạo trong phương thức học Văn mà cô Sương Mai đang hướng đến”.

Trong buổi học trải nghiệm này, cuốn sách Đi Kiếm Mình Giữa Thế Gian Rộng Lớn cũng lần đầu tiên được ra mắt. Cuốn sách không chỉ là tài liệu văn học tích hợp kỹ năng, kiến thức cho chương trình mới, mà còn là cầu nối đưa độc giả đến gần hơn với văn chương, giúp học sinh thêm tự tin để vững bước trên hành trình “đi kiếm mình” đầy khó khăn, thử thách nhưng cũng thật thú vị phía trước.

Bộ sách chia thành 2 tập mang tên “Ngoài kia rực rỡ bao nhiêu?” và “Bên trong ta rộn rã thế nào?”, với các nội dung giảng dạy kiến thức thông qua loạt tác phẩm văn học nằm ngoài sách giáo khoa và những câu chuyện từ chính cuộc sống hay của chính bản thân người đọc. Đây cũng là mục đích của phương pháp học Văn cô Sương Mai – mở rộng phạm vi tiếp xúc, đọc hiểu văn chương, đáp ứng sự thay đổi của đề thi theo chương trình phổ thông mới.

Thành công của tiết học Văn trải nghiệm phương thức mở tư duy không chỉ dừng lại ở những tiếng vỗ tay hay giọt nước mắt xúc động của khán giả, mà ở cách mọi người sẵn lòng chia sẻ cảm xúc của mình.

Bạn Lan Anh (sinh viên Đại học Sư phạm Hà Nội) – một người tham gia tiết Văn đặc biệt này bày tỏ: “120 phút này khiến mình cảm nhận được một câu nói trong cuốn sách Bài Giảng Cuối Cùng của nhà văn Randy Pausch, đó là ‘Cha mẹ không cần phải còn sống mới có thể yêu thương con cái’. Mình đã rất đong đầy cảm xúc và rất cảm ơn cô Sương Mai vì những cảm hứng mà cô đã đem lại”.

Như một cách để chứng minh nguồn cảm hứng tìm kiếm và theo đuổi chính mình đến từ những giờ học văn, cô bạn còn ngẫu hứng lên sân khấu biểu diễn một tiết mục rap sôi động khiến cô Sương Mai và cả khán đài phải đứng dậy vỗ tay trước tinh thần nhiệt huyết theo đuổi đam mê.

“Ai cũng cần bắt đầu từ đâu đó và hình ảnh bạn theo đuổi giấc mơ sẽ là hình ảnh rực rỡ nhất dù bạn có vấp ngã hay thất bại đi chăng nữa. Rất mong các bạn sẽ cho văn học một cơ hội để đồng hành cùng bạn trong hành trình theo đuổi giấc mơ đó, chỉ cần bạn thay đổi cách tiếp cận với văn học thì bạn sẽ nhận thấy văn học là một điều rất tuyệt vời” – cô Sương Mai tổng kết lại.